记者 江超云

　　有这样一种职业，他是你困顿时，指路的明灯；也是你挫败时，坚定的扶持；更是你成就时，衷心的道贺者。9月3日，福州第二十四中学总支书记胡克晶被福建省人力资源和社会保障厅、福建省教育厅联合表彰，评选为福建省优秀教育工作者。

　　教育之于胡克晶，是走出大山、成才成人的方式，而遇到的良师让他有了梦想：当一名感动学生的老师。为此，他考入了福建师范大学。1997年作为师大优秀毕业生被引进马尾区任教。

　　他的使命感：种下真善美的种子

　　“奇妙奇妙真奇妙，不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。”胡克晶的课从一个谜题开始，课堂气氛活跃起来了，“大家猜猜看今天要讲什么？”“老师，是不是空气！”

　　“胡老师个人魅力极强，能与同学们打成一片，课堂有趣、讲解思路清晰，所以我的化学成绩提升很快。”曾经的学生肖学煜这样对记者说。“胡老师的课风格多变，我至今还会去旁听取经，但他的课堂魅力是无法复制的。”身为胡克晶徒弟，同是化学老师曾胚羡这样对记者说。

　　胡克晶认为，教育工作不单单是教好书，“更重要的是在学生心中种下希望、真善美的种子。”让学生学会做人，对生活有希望，是他作为教育工作者的追求，更是他作为党员的使命感。

　　如何让学生信任自己？“不管成绩，在班级管理上赏罚分明、一视同仁。”如何让学困生产生兴趣？“创造条件让他回答正确，这样可以种下一颗希望的种子，让他觉得自己有机会成长。”这些教学理念体现在成绩上，他任教的班级成绩稳居年段第一、二名，彼时的他才刚刚调至二十四中学担任总支书记，承担着两个班的教学任务。

　　开发区职专、福州第二十四中学校长张海强看到了更多，“他的班级平均分高于年段8分以上，这样的突出，意味着他对学生们一视同仁。有经验的老师只能说称职，但如果从业数十年，对教育事业依旧饱含热情、对学生富有爱心，那才是优秀教师，胡老师做到了。”

　　他的“功利心”：被学生喜欢

　　胡克晶在职业生涯中，也有他的“功利心”。他曾获评省优秀班主任、市优秀青年教师、市教育系统先进工作者、市创建文明城市先进个人、区先进工作者……但说起最自豪的荣誉时，他选择的是：连续四年被评为“学生最喜爱的教师”。

　　“当学生把鲜花递给我时，是我最自豪、最幸福的时刻了。”回忆起当时的场景，胡克晶依旧喜不自胜，“《礼记·学记》中说‘故安其学而亲其师，乐其友而信其道’。如果我的学生因为认可我而热衷学习，步入社会后还能记住我的教诲，对社会也是大有裨益。”

　　他的期盼得到了回应，李星宇是胡克晶2008年时带的高一学生，“他遇事处变不惊，巧妙化解我们高中学业上的压力，用‘轻松的态度解构生活难题’是我在胡老师身上学到的最实用的技能。”

　　他的志愿：将一生奉献给教育事业

　　时任师大二附中副校长陈乃敏曾问过胡克晶，“维持教育的热情一年、两年，或许是容易的，你能做到一辈子奉献教育事业吗？”

　　职业生涯中，班主任、年段长、团委书记、校长助理……胡克晶在各种教育工作者的岗位上得到了磨练，如今身兼区教育工委委员、福州第二十四中学总支书记、区化学学科工作室首席教师等职务，分管党建、宣传，兼任两个班级的教课工作，长期繁忙的工作让他“以校为家”，利用寒暑假、双休日准备为不同学生辅导课业、完成备课、辅导徒弟、准备讲座；疫情期间，为保证“停课不停学”顺利进行，为高三学生召开学习冲刺动员会、开拓新直播上课方式；还注重学前儿童家庭教育，成立家庭教育委员会、开设指导讲座。在胡老师看来，这23年的坚守不过是证明了自己有献身教育事业的决心。他还将持续坚持，以期有朝一日能够自豪地对老前辈陈乃敏说，“我做到了。”

　　对教育的热爱始终如一，在学术研究上他还颇有建树：指导的初中学生竞赛获得全国一等奖、市一等奖等；参加市级教学竞赛，多次获评市级一、二等奖。

　　什么样是好老师？胡克晶借用了习近平总书记的话：“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”并决定以此为准绳，将一生奉献给学生，奉献给教育事业。