记者 林沁馨 王晓霞 文/图

　　“校园里、教室里看不到一点垃圾，看不到一个垃圾桶！为什么？”这是马尾区文明办主任科员王定国日前在朋友圈发出的动态。无垃圾桶化校园真的存在吗？答案是肯定的，在马尾就有一所——象洋小学。

　　4月27日，记者来到象洋小学发现无论是塑胶跑道、绿茵草坪，还是校园小道、教学楼走廊，看不到一个垃圾桶，环境却整洁如新，见不到一丝纸屑、杂物。经过仔细查看发现除办公室、卫生间设有纸篓外，偌大的校园仅有一个户外垃圾桶。象洋小学校长蔡艳美介绍，学校实行“无垃圾桶化校园”与“象洋小卫士”管理的结果，校内通过学生自备环保垃圾袋，自觉减少垃圾量，随手捡拾，定点投放垃圾的方式推广“无垃圾桶化校园”，而校外则是由高年级学生利用课余时间轮流到学校旁象洋敬老院周边公共区域捡拾垃圾的方式推行“象洋小卫士”。

　　“无垃圾桶化校园”与“象洋小卫士”管理的推行源于一次日间巡查。“平日无课时我会到校园各个角落巡视，一年多前的一天，我在操场发现垃圾桶边堆满了各类垃圾，且校园内十余个垃圾桶同样如此。”蔡艳美回忆道，“整个校园都非常干净，最脏乱差的竟然是装垃圾的垃圾桶，这说明垃圾桶并没有起到应有作用，存在意义不大，我们为何不把垃圾桶撤掉呢？”

　　电光石火间，大胆的想法驾着马车冲撞进蔡艳美脑里，行，说办就办！在随后的学校例会上，蔡艳美提出了“垃圾不落地，无垃圾桶化校园”的想法，一时间评价褒贬不一，有的教师认为该做法无法令学生接受，而有的则认为身体力行是培养好习惯的最佳途径。蔡艳美坦言：“我们学校85%的学生属于外来务工人员子女，孩子们行为习惯较弱。由于家庭原因，下午上学前许多孩子会在学校旁的象洋敬老院周边吃零食，乱丢垃圾，这也引起了老人们的不满。所以我想借此方式，把孩子们的良好卫生习惯从校内带到校外，成为一种内化的素质。”就这样争议下“无垃圾桶化校园”和“象洋小卫士”管理办法于2017年初试行开来。

　　学校通过课间晨会、班队会开展环境卫生教育，校园“五项评比”，教师以身作则、身先示范等方式实行管理办法。渐渐的，蔡艳美发现学生不一样了，“实施方案禁止零食入校园，只允许饮用水入校，有利于学生厉行勤俭节约，产生的垃圾均是学习垃圾。刚开始学生还不习惯，常有不文明现象发生，通过教师引导、监督，德育处的配合，会议讨论、总结、改进试行方法的方式，吃零食、喝饮料的同学少了，乱丢垃圾的现象少了，而且学生见到垃圾主动捡的现象多了，敬老院的老人对学生逐渐改观，也获得家长们的好评。”

　　此前，象洋敬老院的邱大姐对象洋小学学生的行为真是无可奈何，“孩子们太调皮了，吃完零食，包装袋随手一扔，空地上经常都是垃圾。”她说，“现在小孩们会主动捡垃圾，环境也保持得很好，老师和学生真不错。”言辞间邱大姐不禁露出赞赏的表情。

　　文明品行聚沙成塔，干净整洁的点滴细节融入到了学生学习生活中的每个角落。相较低年级学生，中、高年级学生的垃圾袋使用数更少。六年级学生陈梅选择与几位同学共用、循环使用垃圾袋的方式，身体力行参与环保。“垃圾袋埋在地下十几年都不会降解，如果我们每个人都带垃圾袋无形中就生产了许多垃圾，所以我与几个同学共用一个垃圾袋，因为都是学习垃圾，垃圾袋还可以循环使用，这样既可以保持环境干净整洁，又绿色环保。”

　　“无垃圾桶”校园已然卓有成效，蔡艳美则坦言任重道远，下一步还将对学生良好行为习惯保持下苦功夫。