落成全省首座天文台和天象馆的幼儿园，拥有人工智能创客室的小学，打破教学壁垒吸引省内多所县级初中前来观摩的“127”课改模式……近年来，马尾加大教育投入，在扩充教育资源、补齐短板的同时，始终聚焦质量提升，加快推进教育现代化，实现内涵式发展，让孩子从“有学上”到“上好学”。

　　凝心聚力打造幼儿教育特色品牌

　　“小朋友们，你们知道这套衣服叫什么吗？”“这是航天服。”

　　“是的，那你们知道这是谁用的吗？”“宇航员。”

　　“宇航员去哪里的时候穿的？”“太空，那里有很多秘密等着我们去发现。”

　　“小朋友们真棒，那接下来，张老师就悄悄地告诉你们一些关于航天服的秘密，好不好。”“好。”

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　　9月7日，记者来到马尾第三实验幼儿园，和大班小朋友黄思辰、连守一等一起参与了这堂趣味十足的航天航空启蒙教育课。在张秀清老师的互动教学中，孩子们很快知道了航天服背包、缆绳、手腕处镜子的大作用。

　　“我们充分利用建筑优势为孩子们创设了独一无二的天文台和天象馆，这大大激发了他们对天空和世界无尽的猜想，今年园内还新增了孩子们憧憬已久的航天服、登月探测器模型，并引进了娃娃航天课程《到月亮上去种植》，为儿童经验的建构搭建非常生动的途径，让他们平时很难接触到又渴望了解的关于星星、月亮、太阳等天文知识和航天知识得到很好的启蒙。”马尾第三实验幼儿园副园长张秀清告诉记者，在她和幼儿的情景式游戏教学活动中，可以激发幼儿对于航空航天、探索宇宙的浓厚兴趣，拓宽幼儿的认知视野，引发幼儿丰富的想象，培养幼儿的科学综合素质。

　　据悉，马尾第三实验幼儿园是全省首个拥有天文台和天象馆的幼儿园，不时举办与航天专家对话、小朋友扮演太空课堂老师等活动。年初，被中国航天科技集团授予中国航天科技教育示范幼儿园，日前市科协将其列为科学科普教育基地。“整合原有幼儿园自然资源，新投入的天文台和天象馆将辐射到更多的孩子，让他们领略仰望星空的美好。”马尾第三实验幼儿园党支部书记、园长、高级教师林婉惺表示，幼儿园注重自然科学、自然生活、自然艺术三大板块教育，除了配备太空设施，园内的植物种类丰富，从水生植物、到灌木到乔木，多达百余种，孩子们可以依托这所神秘的大花园，在自然中探究、在自然中发现、在自然中寻找解决问题的答案。“现在是秋季，观察蜜蜂、找鸟窝、捡银杏果已成为开学后孩子们的第一课。”林婉惺说。

　　据了解，马尾区有公办幼儿园10所和3所分园，其中省级示范园有3所，每所都有特色。创立于1952年的马尾实验幼儿园拥有福建省首批“名园长工作室”，创建了富有马尾船政文化特色的“稚乐”课程体系；马尾江滨幼儿园将人工智能广泛应用于教育教学领域，成为福建省首家物联网应用示范幼儿园；开发区幼儿园将幼儿学习、运动、生活、游戏融为一体......马尾还将公办性质幼儿园70%的学额用于随机电脑派位招生。2021年学前教育公办学额率62.09%、普惠学额率98.06%，均超出省市的要求，其中学前普惠学额覆盖率居全市第二位。

　　厚积内涵底蕴、挖掘小学办学特色

　　“这是我的作品《低碳智慧公园》，我的创作灵感来源于我的生活，我经常会到家附近的公园骑车玩耍，那时候我就在思考：公园能否实现对水电资源的循环利用？公园能否提供更加好玩的运动项目？公园能否分析人流车流的特点并进行智能管理呢？我结合以上想法并加以拓展，设计了这个低碳智慧公园系统。”9月7日，在魁岐小学创客室内，陈泓宇向同学们介绍了他的获奖作品。

　　在今年数字峰会期间举办的2022数字中国创新大赛青少年AI机器人赛道决赛中，陈泓宇的《低碳智慧公园》以“低碳”征服评委，获得小学组创意编程搭建决赛冠军。

　　记者了解到，这个智慧公园模型包含公园智能管理、智能运动和智能资源利用三个模块，模型中停车场、游乐区、游客接待中心、篮球场等规划有序、美观，并通过数据模块的合理运用，设计编程，实现公园整体低碳智能运作。

　　福州市魁岐小学校长陈晓枫表示，近年来，人工智能教育在福州蓬勃发展，作为省级人工智能试点学校，学校学依托马尾快安片区高科技企业云集和拥有全省唯一、全国第四个国家级物联网产业基地的优势，坚持“五育并举”，重视科技创新教育。学校在区教育局的支持下，投入了50多万元建设了创客室，成立了3D创意设计、人工智能社团，还与上海交大海外教育学院合作，培养同学们的创新意识，经过短短几年时间，学生屡获省市人工智能大奖。“去年，陈雨泽的作品《小雨智能管家》也获得创意编程搭建项目决赛的冠军。学校十分关注学生的全面发展，组织开展丰富的课后服务项目，现在学校各种社团有20多个。”陈晓枫说。

　　马尾区教育局表示，马尾的小学个性十足。船政文化是全国独一无二的瑰宝，马尾不少小学开办船政研学课堂。罗星中心小学还有“沙画与诗书”“树叶吹奏非遗传承”等特色教育项目，新投入使用的马尾二实小依托马尾产业优势引入智慧校园管理等众多智能化元素，将在追求教育现代化的道路上，努力蹚出一条“智慧路径”。

　　丰富办学文化、提升中学办学质量

　　“大家好，我是荣光组的张方欢，下面由我来展示一下我们小组的‘朋友圈’，从‘朋友圈’的这张图片上大家可以看到这边是石壁......。”9月7日，记者在江滨中学八年级五班看到，同学们8人一组，先分组围坐讨论，然后一起制作黑板画，随后逐一分享、老师点评。整个课堂氛围浓厚，学生们兴致高涨。

　　“这堂课主要是学习《答谢中书书》这一篇文言文，老师让我们分组讨论后，以‘朋友圈’这种有趣的形式去讲述书中的内容。我认为这样的课堂形式很活跃，班上不再有上课睡觉的同学，大家通过讨论、分享锻炼了表达能力，增进了对课文的理解。”张方欢说。

　　这是福州江滨中学推行了三年的课改项目——“127高效课堂”教学模式，让学生成为课堂的主人。

　　“老师走下讲台，成为学生的合作者和引导者，实现教师角色的转换，教师的教法和学法灵活应用，让课堂充满挑战和生机。”福州江滨中学校长潘好云说，“127”高效课堂的核心是“一切以生为本，不放弃任何一个孩子的成长”。“1”指实现大面积提高教学质量这一宗旨;“2”指转变两种方式即教师的教法和学生的学法;“7”指的是落实课堂的七个环节，即目标导入-问题自研-对学交流-小展生成-大展释疑-学前检测或学后反馈-总结梳理。如今，运用“127高效课堂”模式上课，已成为学校常态，促进学校办学质量大幅提升，并辐射到省内多所初中校。

　　夜幕降临，福建师大二附中校园的高中楼却依旧灯火通明，在走廊上你会看到这样的场景：每个班级门口摆放一到两张课桌，此刻它们变身“问诊桌”，老师们神情专注，耐心细致地解答学生地疑问。据悉，为了更好地帮助学生全面查缺补漏，提高学习效率，福建师大二附中利用周一至周五及周天的晚自习时间，每天安排30名文化课老师坐在30个班级门口，开展“班内无声 门前辅导”课后辅导服务。高一学生林伟城说：“相较于初中时‘一师一班’制来说，老师不在讲台上看着我们，我们写作业也会更加的放松，遇到问题也不用串班、进门，影响其他同学。”

　　十多年来，马尾一直致力于教育高质量发展。2010年马尾在全省率先对高中实行免学费教育。目前有师大二附中等省义务教育教改示范性建设学校7所，省级义务教育管理标准化学校28所（达100%），师大二附中、亭江中学分别通过省一级达标高中、省二级达标高中复评，琅岐中学获评省三级达标高中，引进三牧中学、华伦中学，形成结构合理、整体占优的学校格局。马尾连续三年获评福州市“初中教学质量综合考评优胜单位”。马尾区教育局局长赖泽铭表示，“未来三年，我们还将进一步整合城乡教育资源，建成一批覆盖城乡学校、具有示范引领作用的基础教育集团，实现全区教育优质均衡发展。”