马尾新闻网讯（记者 江超云 文 严智威  江超云 图）9月13日是福建阳光学院的迎新之日，不仅迎来了朝气蓬勃的新生，还有一幅南门外的阶梯彩绘，据了解，该幅彩绘由36名阳光学院学子自主策划、自发设计、自行绘制完成的一项“课堂作业”。

　　暖阳之下，荷叶点点，几条锦鲤奋力向山顶的“状元帽”游去……记者站在阳光学院南门那长长的阶梯下，仰望着这一幅长约40米，宽6米，总体占幅256级阶梯的彩绘，整幅画作以暖色调为主，借着阳光学院依山的地势，将群鲤逆流而上逐日的寓意完美呈现。

　　“传统的绘画类教学基本是纸上绘画学习为主，阳光学院的教学理念就是要培养应用型人才，在教学中采用真题真做、实训实战的形式。因此，为了鼓励学子发挥专业优势，把作业写在身边的场景上，阳光学院为学生们提供了实训实战项目机会。”项目指导老师、阳光学院美术学专业教师陈晓珊介绍道，该彩绘就是学院学生根据专业特长主动“申领”的实训实战项目，而阳光学院2020级美术专业学生檀惠玲的作品在专业同学近40份的设计稿中脱颖而出。

　　“画面采取了‘太阳’和‘山’的元素，融合了校名和景观特色，鲤鱼的元素则取材于‘鲤鱼跃龙门’，这幅画描绘的是群鲤逆流而上、追光逐日的美好画面，寄托了阳光学院学子敢闯会闯、奋勇拼搏的精神面貌。”该阶梯彩绘设计稿创作者、阳光学院2020级美术专业学生檀惠玲表示，最终设计稿在初稿的基础上，还经历了长达七个月之久的提升、打磨，“如果没有老师的鼓励和帮助，我们是坚持不下来的。”

　　创作团队进行了广泛取材和精密论证。“光是‘状元帽’的设计，我们就走访了三明、闽侯等地，请教权威的民俗专家，在保留核心元素的基础上，尽可能做到贴合设计风格和画幅比例，以达到最佳视觉效果。”檀惠玲对记者说。

　　比起平面墙绘，阶梯彩绘要克服定位难、工程量大、维护难的三大难点，这对团队来说是一个巨大的挑战。陈晓珊对记者解释道，“要把平面的设计图转化为立面的呈现效果，精准定位是一大难点。”最后，团队选择将复杂的工程任务拆开分解，先把设计图按照阶梯的尺寸，1：1还原打印出500多张效果图，每2张效果图对应一个阶梯，进行现场定点，整个项目需要确定上万个点位，才能确保图案线条的精确度和流畅度。

　　此外，还要面对连日高温、雷雨等天气影响，以及克服在粗糙的石面上绘画导致的细节不顺畅等问题。项目总负责人、2020级美术学一班班长余粦萍对记者说：“我们整个团队对最终的作品都非常满意。我认为经过这一个项目后，不仅提高了自己的绘画水平，对我们的团队协作、应变能力、抗压能力都是一个极大的提升。”

　　完成这巨幅画作对于参与其中的余粦萍、檀惠玲等阳光学院2020级美术专业学生来说，除了是一次实战的成功，更是一种自豪，余粦萍欣喜地对记者说：“这是我们一同为学校留下的礼物。”